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  • 潍坊实验中学通用技术科目学业水平考试 技术实践能力评定实施细则
  • 发布人: 发布日期:2019-04-10

潍坊实验中学通用技术科目学业水平考试

  技术实践能力评定实施细则

  依据《山东省人民政府办公厅关于印发山东省深化高等学校考试招生综合改革试点方案的通知》(鲁政办发〔2018〕11号)、《山东省教育厅关于印发山东省普通高中学业水平考试实施方案和山东省普通高中学生综合素质评价实施办法的通知》(鲁教基字〔2016〕7号)、《山东省普通高中通用技术科目学业水平考试实施办法》(鲁教基字〔2017〕16号)、《潍坊市普通高中通用技术科目学业水平考试实施方案》(潍教办字〔2018〕28号)和普通高中通用技术课程标准,结合我校实际,制定本实施细则。

  一、指导思想

  全面贯彻党的教育方针,坚持立德树人,遵循人才培养和选拔规律,落实课程方案,培养学生技术核心素养,提升创新意识和实践能力,促进全面而有个性地发展。

  二、基本原则

  (一)实践性原则

  突出学科“设计学习、操作学习”主要特征,立足实践,注重学生动手操作,彰显学科核心素养,培养学生探究能力和创新实践能力。

  (二)过程性原则

  坚持过程性评价,关注学生技术知识、方法、态度的发展情况,注重学生学科思维的形成和发展。

  (三)公平性原则

  坚持公平公正,考试标准公开、程序规范、结果公正,主动接受监督,为学生提供多次考试机会。

  三、实施办法

  (一)评定内容和方式

  技术实践能力评定部分与学分认定结合实施,过程性评价与终结性评价相结合,主要考核学生上课出勤、团队合作、技术实践方案制定、图样表达、模型(实物)制作、技术试验、产品评价等方面的情况,每名学生修习完必修模块应上交1件技术作品,相关材料及作品作为技术实践能力认定的主要依据。

  技术实践能力评定包括三方面内容:考勤、技术学习手册、实物作品。有一方面不合格则整体计为不合格;

  1.考勤情况每学期汇总一次(因小组和班级的变动,要留存电子档案),四学期总学时为54课时,出勤超过80%,即超过43课时的计为合格;

  2.技术学习手册包含团队合作说明、方案设计、图样表达、技术试验等,整体评价划定为合格还是不合格;

  3.实物作品从工艺、设计要求、功能、设计一般原则等方面进行评价,整体评价划定为合格还是不合格。

  (二)评定对象和时间

  具有普通高中学籍的在校学生和申请普通高中同等学力的人员均应参加普通高中通用技术科目学业水平考试。申请同等学力人员只参加基础知识测试,不参加技术实践能力评定。

  我校技术实践能力评定在高二下学期4月份进行;

  技术实践能力评定补考时间为高二下学期期末,补考只提供技术作品,补考合格的技术实践能力评定成绩记为“合格”。

  (三)评定组织与实施

  技术实践能力评定部分由市县统一组织,学校具体实施。学校根据各自办学实际,自主制定本校技术实践能力评定实施细则,经县级教育行政部门审核、市教科院复核、市教育局确认后组织实施。

  技术实践能力成绩不合格,不能颁发毕业证书。考试成绩在学生综合素质评价档案中分项如实记录。

 

阶段

事项

负责人

时间

前期培训准备

1.说明评定细则和课程性质;

2.培训学生可作为实操作品的项目;

3.留存和整理过程照片、记录表格和作品。

任课教师

每学期开学第一课

项目学习简介和项目复习整理课

评定组织实施

1.发动学生准备实操作品评定;

2.组织学生参加,留好过程性记录材料;

3.组织评价认定

(1)组织技术实践能力评定考务会

(2)人员安排:实践能力评定考核小组分为4个小组进行评定

(3)全程录像并做好留存

任课教师

首席导师与任课教师

评定考核小组

清明节 

4月份通用技术课

4月份

结果核实公示

1.对学生评定数据进行汇总和核查;

2.按程序上报、公示成绩;

3.组织补考的评定和成绩公示;

4.组织综合素质评价系统的上传。

评定领导小组

评定领导小组

评定考核小组 

首席导师

5月份 

5月份

6月份

6月份

  四、保障措施


  (一)加强组织领导协调

  为确保考试工作的顺利进行,成立学校技术实践能力评定领导小组、实践能力评定考核小组和实践能力评定监督小组。具体名单如下:

  1.实践能力评定领导小组:

  组长:唐培森    副组长:刘本卿、韩建刚、张树成

  成员:邢泉城  于吉国 杨德强  付深志

  2.实践能力评定考核小组:

  组长:付深志    副组长:玄振兴 刘冉冉

  成员:全部通用技术教师  高二各班首席导师

  3.实践能力评定监督小组

  组长:高二年级主任   副组长:高一年级主任

  成员:高一、高二各年级级部主任与级部副主任

  (二)建立完善制度保障

  建立和实施评价考核、诚信承诺制度,明确工作分工,严禁弄虚作假。对评定过程中出现的责任问题,依据市县的责任追究制度严格追责,并全校通报。

  成立考试监督机构,吸引家长、社区及社会人士广泛参与。

  保证每学期市县的抽查结果良好,让通用技术课程开设及学业水平考试情况为高中办学水平评估提供有力支撑。

  1.本实施细则定稿后即在通用课上专题培训介绍,让每个学生都清晰明了;

  2.诚信承诺制度在学生作品评定时要单独说明,并让学生签字确认;

  3.发现弄虚作假和人为失误问题则依据责任追究制度对相关人员进行处罚并通报。

  4.技术实践能力评定结果要对学生公示,主动接受监督,公示期不少于5个工作日。

  考试成绩经县级教育部门审核、市级教育部门确认后,在5月份由任课教师在通用技术课上向考生公布,在班级内张贴公示,并录入省基础教育管理信息化平台成绩管理系统。考生如对成绩有疑问,可在成绩正式公布之日起3个工作日内,按程序向学校申请成绩复查。

  5.评定结果公示无异议后,将评价结果以及包含技术作品图片或视频等的证明材料上传至省级综合素质评价管理系统。

  考核审查的技术作品等原始材料存档备查,存档时间不少于学生高中毕业后3年。

  (三)建立完善条件保障

  1.保障通用技术学科教学所需技术实践室、技术试验室建设(包括作品存放展览室),配备必要的工具、材料、设备、软件、模型及安全用品等教育装备;

  2.配备专业报纸期刊、图书资料、数据库资源,配备足额的通用技术专职教师,满足教育教学需要;

  3.做好师生培训。利用开学第一课、学科会等进行师生的首轮学科学考培训;在日常备课和项目活动中不断研究和指导学生,让实操作品过程更规范,质量更优质;对师生进行实操作品评价标准的专项培训。

  五、补充说明

  1.本方案自2017级学生开始实施。未尽事宜,按照有关政策规定执行。

  2.技术实践能力评定与学分认定相结合实施;既要注重结果,更要注重过程,以评促学;过程性评价与终结性评价相结合,做到评价项目具体化、精细化,突出评价的客观性;从多个维度对学生进行多元评价。

  3.由省外、市外或经普职融通考试由中职学校转入普通高中学校就读的,根据省教育厅相关规定办理。

 

 

潍坊实验中学

2019年4月9日


附件1.评价标准

评价

维度

合格标准

评价依据

评价主体

上课

出勤

学生修习本科目时间至少要达到课程标准要求修习课时的4/5以上。

上课出勤记录表

任课教师

团队

合作

充分听取同伴的建议或帮助;

给予同伴合理化的建议或帮助。

技术学习手册

小组成员

方案

制定

能明确需要解决的技术问题;

能主动选择与综合运用草图表达设计构想;

能根据设计对象和现有条件制订符合一般设计原则和规范的多个方案并比较改进。

技术学习手册

评定考核小组

图样

表达

能绘制规范的设计图纸,表达简单的设计方案或者用二维、三维设计软件表现出来。

技术学习手册

评定考核小组

模型

(实物)

制作

能根据设计要求综合选择合适的材料;

掌握选择材料的属性;

加工工具选择合适,使用熟练规范。

作品实物或模型

评定考核小组

技术

试验

能对模型或实物进行基本的技术测试;

能写出合格的技术试验报告;

能利用试验结果,从效率、形式、流程等方面进行方案的评价与优化。

技术学习手册

评定考核小组

产品

评价

产品能达到预期的设计要求和设计目标,外形设计美观、大方,具有一定的创新性,符合设计的基本原则。

作品实物或模型

评定考核小组

备注:1.原则上有一项评价维度不合格,则技术实践能力最终评定结果即为不合格。

2.技术实践能力评定包括三方面内容:考勤、技术学习手册、实物作品,有一方面不合格则整体计为不合格。

3.团队合作、方案制定,图样表达、技术试验等评价维度通过技术学习手册来评定,整体评价划定为合格还是不合格。

附件2.技术学习手册模板

通用技术实践学习过程记录

说明:本表单是同学们通用技术实践学习的过程性记录,记录同学们设计和制作的过程。请同学们根据实际学习活动,在完成项目设计、制作和测试后,结合过程性材料规范填写本记录。

本记录将作为学业质量认定的档案袋材料之一,计入高中毕业学业水平评定。

设计表格

设计者信息

姓名

学号

角色分工

具体任务





















项目名称


项目概述

说明:包括对项目背景、项目意义、项目所要解决的主要问题等方面,文字力求简明扼要。

第Ⅰ部分  设计方案

项目要求

评价标准

1.定位小车设计分析的目标、要求

说明:明确作品要解决的主要问题,作品设计中的独特之处。

1. 目标、要求

 

2. 需要解决的问题

 

3.系统子系统的划分

 

 

2.制定设计方案

说明:制定设计方案这部分内容都在A4纸上体现。

⑴材料,工具的选择

 

 


⑵结构设计

 

 

 

 

 


⑶子系统

 

 

 

3.作品制作流程

说明:用流程框图表示作品制作的步骤。


4. 简述在作品的设计过程,体现了系统的哪些特性及原则。

 


第Ⅱ部分  设计作品的制作

5.制作中的问题及注意事项


6.从系统的角度分析本小组如何进行系统优化的。


第Ⅲ部分  技术试验报告


第四部分  项目总结

说明:1.分析总结本项目收获;

2.对本次项目的完成做自我评价


附件3.学期考勤汇总表(Excel表格记录)

XXX班  2017——2018学年度第X学期  通用技术课考勤汇总表

姓名

课时

总计


1

2

3

4

5

6

7

8

9

0

11

12

13

14


































































































































































































































备注:每节课的记录有正常(√),迟到(?)、旷课(×)三种情况,总计栏合计学期出勤总课时。

附件4.作品评定诚信承诺书

 

作品评定诚信承诺书

  本人承诺,我已全面了解并遵守《山东省普通高中通用技术科目学业水平考试实施办法》和《山东省潍坊实验中学实践能力评定实施细则》。

  保证符合评定要求、提供的过程材料和作品真实有效。

  对因提供的信息资料、过程参与情况虚假不实,或违反考试纪律造成的后果,我自愿承担相应责任。

 

                                   承诺人:

                                            日期:     年  月  日

 


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